第5章 上学 完了摊事了(第4/5 页)

家一级保护动物，大熊猫，还愣着干嘛，直接吃掉。你现在要想的不是该吃还是不该吃，而是想着应该怎么吃，是炖着吃还是烤着吃，或者做成丸子吃，一次吃太多会不会拉肚子。

这个叫做紧急避险。随着家长们认知的改变，孩子们吃的更好也更聪明。随着实验班和特快班挑选完学苗。

下面该普通班了，而学校为了激励高一，6个班级之间相互竞争，又为了给特快班制造危机感觉。

特别成立普4班，可以说4班是普通班的精英集合！普4班接收了，特快班不符合特快班发展规划的文科女生，也接收了，特快班落选下来的理科女生，然后按照成绩从高到低排序。

优先录取剩余名额！可以说，普4班有一半的学苗，其实是达到特快班标准的学苗。而剩下的一半，也是最普通班最优秀的一批！之后再剩下的学生按照男女比例均衡为条件，其他三个班老师们抽签，分别领回自己的学生。

可以说普一班到普三班，自己班的学生因为是抽签所得，学生质量相差悬殊，班级第一名和倒第一名成绩天差地别。

即便是班级前三名，成绩相差也是分数巨大。但是人的潜力是无限的，学生们的未来也都是美好的。就这3个普通班日后也会出现出类拔萃的黑马。

学校，上到校长下到教导主任和年级组长，经过开会研究后。给08级高一各班制定了严格的竞争制度，一方面可以激励老师，另一方面，给学生施加压力，制造紧张竞争的学习氛围。

学校领导层，任命副校长沈从文为高一08级，高压计划督导组组长，教导处主任和高一年级组长为督导组副组长。要求组内每周自行开会，研究分析总结计划进程。

每月月初，在全校教学会议上对全校领导与老师进行汇报。而李艳梅她不但是高一各班英语老师，她也是普4班的班主任，同时也是高一级年组长。

可以说是实验班周老师的顶头上司。这也是为啥实验班更好更重要却受到普4班班主任领导。至于为啥让周老师带实验班。这只能说，男老师更大度，善良热心的男老师，更平易近人，学生们不会对这样的老师产生畏惧，很多学生都会因为自己讨厌某个老师，产生心理变化而影响学业。

校长为了给实验班营造轻松的学习氛围也是煞费苦心。当然最重要的一点是，周老师是全才不但精通高一各学科，还有较强的组织力凝聚力，和个人魅力，教学经验丰富，有多年带班经验，更是带领过毕业

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